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Preguntas frecuentes
resuelve tus dudas
1. ¿Cómo funciona S-NAVI para la planificación curricular?
S-NAVI, mediante inteligencia artificial, adapta las clases de cada docente para crear planificaciones únicas y valiosas. Al comenzar a utilizar S-NAVI, los profesores seleccionan ciertos parámetros, como campo formativo, materia, los grados entre otros, y en cuestión de minutos, se generan las planificaciones de manera eficiente.
2. ¿Qué datos o información se requieren para utilizar S-NAVI?
Los parámetros que S-NAVI necesita son: el o los cursos al que el docente imparte clases, los campos formativos, las materias, la institución educativa, la metodología, el contenido y PDA que se quiere tratar.
3. ¿Cómo garantiza S-NAVI la calidad y coherencia de la planificación curricular generada?
S-NAVI es una herramienta rigurosamente creada con parámetros indicados por la SEP, por lo que, cumple todas las regulaciones requeridas. Asimismo, se ha alimentado el sistema con la información suficiente para que cada planificación cumpla con lo solicitado por los docentes.
4. ¿Puede S-NAVI adaptarse a los cambios en los requisitos curriculares o normativas educativas?
S-NAVI se ajusta inmediatamente a cualquier cambio en el sistema educativo.
5. ¿S-NAVI tiene en cuenta las preferencias y estilos de enseñanza de los profesores y docentes?
S-NAVI considera la diversidad de enfoques pedagógicos, por lo que permite que los docentes escojan todos los parámetros mencionados con anterioridad.
6. ¿Qué nivel de habilidad tecnológica se requiere para utilizarlo?
S-NAVI es un software sumamente amigable con el usuario, por lo que es intuitivo para quienes lo usan, haciendo que estos no necesiten mayor conocimiento tecnológico.
7. ¿El software brinda algún tipo de soporte o capacitación para los usuarios?
En efecto, los usuarios tendrán las capacitaciones que requieran y el soporte en línea 24/7.
8. ¿Se puede integrar el software con otros sistemas o plataformas educativas existentes?
Si, S-NAVI es una herramienta enteramente compatible con diferentes plataformas educativas.
9. ¿Cómo puede S-NAVI ayudarme como docente, en la creación de planificaciones curriculares?
S-NAVI utiliza inteligencia artificial para facilitar la creación de planificaciones curriculares personalizadas, permitiéndo elegir campos formativos, materias, grados, número de sesión, etc.
10. ¿Por qué no se guarda mi planificación?
Una de las razones puede ser que no estás llenando todos los campos, asegúrate de llenar todos los campos en la cabecera del sistema.
11. ¿Cuáles son las materias disponibles para la planificación en S-NAVI?
S-NAVI ofrece una amplia variedad de campos formativos y materias, permitiéndote seleccionar las que necesitas para tu planificación, desde matemáticas hasta ciencias naturales.
12. ¿Cómo elijo el nivel de educación en S-NAVI?
Al utilizar S-NAVI, puedes especificar el nivel educativo en el que impartes clases, asegurando una plantificación adaptada a las necesidades de tus estudiantes.
13. ¿Puedo generar evaluaciones de conocimiento para cada materia en S-NAVI?
Sí, S-NAVI ofrece la capacidad de crear evaluaciones personalizadas para cada materia, permitiéndote evaluar el progreso de tus estudiantes de manera efectiva.
14. ¿Cómo descargo la planificación generada por S-NAVI en formato PDF?
Después de finalizar la planificación en S-NAVI, puedes descargar el documento en formato PDF con un solo clic, facilitando su acceso y compartición, como lo podemos observar en los en video-tutoriales y manuales durante el curso.
15. ¿Ofrece S-NAVI alguna orientación adicional para mejorar mis planificaciones?
Si, S-NAVI proporciona sugerencias y consejos basados en las mejores prácticas educativas para mejorar la calidad de tus planificaciones.
16. ¿La descarga de la planificación en PDF cumple con un formato sugerido por tu autoridad educativa?
El formato que genera S-NAVI contiene los elementos básicos sugeridos por la autoridad educativa, asegurando que sea fácil de leer y de usar.
17. ¿Cuáles son las diferentes metodologías de la NEM?
En la Nueva Escuela Mexicana se sugieren varias metodologías para organizar los proyectos de aprendizaje en los distintos campos formativos. Estas metodologías son:
- Aprendizaje basado en Proyectos Comunitarios.
- Aprendizaje basado en Indagación con enfoque STEAM.
- Aprendizaje basado en Problemas.
- Aprendizaje Servicio.
Estas metodologías están diseñadas para atender las necesidades educativas de los estudiantes desde perspectivas integral y comunitaria, fomentando así un aprendizaje profundamente conectado con la vida real y los desafíos contemporáneos.
18. ¿Cuál es la metodología de aprendizaje basado en proyectos comunitarios?
Esta metodología se sugiere particularmente en el campo formativo de Lenguajes y tiene como objetivo abordar diversas interpretaciones y problemas mediante la conexión con la comunidad. Esto se logra a través de la realización de proyectos que tienen impacto directo o indirecto en la comunidad, explorando maneras prácticas de involucrar a los estudiantes con su entorno inmediato.
19. ¿Cuál es la metodología de aprendizaje basado en indagación con enfoque STEAM o STEAM?
El Aprendizaje Basado en Indagación con Enfoque STEAM es una metodología enmarcada en el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico, dentro de la Nueva Escuela Mexicana. Este enfoque tiene como finalidad construir conocimiento y comprensión de ideas científicas, apoyándose en las matemáticas y manteniendo un carácter interdisciplinario y transdisciplinario.
20. ¿Cuál es la metodología de aprendizaje basado en problemas?
El «Aprendizaje Basado en Problemas» es una metodología sugerida dentro de la Nueva Escuela Mexicana para el campo formativo de Ética, Naturaleza y Sociedades. Esta metodología se orienta hacia la resolución de problemas reales, proporcionando una experiencia de aprendizaje significativa y práctica que tiene aplicaciones más allá del ámbito escolar.
21. ¿Cuál es la metodología de Aprendizaje Servicio?
El «Aprendizaje Servicio» es una metodología propuesta para el campo formativo «De lo Humano y lo Comunitario» dentro del marco de la Nueva Escuela Mexicana. Esta metodología trata de integrar el servicio a la comunidad con el estudio académico para cultivar en los estudiantes un sentido de responsabilidad y compromiso con su entorno comunitario.
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